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发布日期2018-07-06

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安徽省图书馆借阅部主任丁泽红告诉记者,图书馆早在2004年就在一楼开设了“视障读者阅览室”,里面有接近400册盲文读物,同时阅览室还配备了200多张光盘、磁带,并专门配置了多台装有盲人使用软件的电脑,视障读者还可以上网“冲浪”。

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1959年11月18日晚12时左右,刘文学在地里参加完集体劳动,回家时路过一块辣椒地,发现同村的王荣学正在偷辣椒,打算带到城里去卖。刘文学立即上前拉住王荣学,要向生产队报告。王荣学情急无奈,掏出一元钱递给刘文学,还假称和刘文学有亲戚关系,希望他能放自己一马,但刘文学丝毫没有动摇保护集体利益的决心,坚决拒绝了。气急败坏的王荣学顿时起了歹心,想要置刘文学于死地。两人在地里搏斗起来,最后,年仅14岁的刘文学由于年小力弱,被40多岁的王荣学用背篼绳子勒死在地里。

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  日本著名儿童小提琴教育家玲木镇一在与孩子们的接触中发现,每一对父母教育孩子说话走路的那个阶段,孩子进步最快。因为父母总是用最欣赏最得意的目光关注着孩子从零开始的每一点进步。父母从不会抱怨孩子说话迟、说得差,只会不断鼓励、赞赏;孩子学走路,摔跤再多,父母从不会嘲笑而只会再坚持不懈地帮助他。结果,每一个正常的孩子都学会了说话走路。这个事例给了我们一个启示:“赏识是成功的教育。”  我深深认同赏识教育的理念,并在实际工作中努力去做。但在这一年多的班级工作中,有几件事情让我意识到我的工作中有一个很大的漏洞。  【教育案例】  新学期开学的第一天,一节班会课。我拿着课程表和时间表进了教室,安排前排的毕文杰同学,等到下课后用她的透明胶带把两张表粘贴到墙上,她欣然答应了。就这么一件不起眼的小事,对毕文杰来说,简直是莫大的幸福:因为第二天,我正好与她爸爸相遇,他告诉我,昨天晚上,孩子唱着歌回的家,到了家还在唱,那股高兴劲就甭提了。我问她今天有什么高兴事,她就把事情的来龙去脉述说了一遍……  真没有想到,这么一件不起眼的区区小事,竟令孩子那么欣慰!毕文杰一向性格内向,平时安静,写作业的速度很慢。她爸爸曾多次告诫、训斥,也无济于事。可以说毕文杰没什么特殊的能让老师注意的闪光点。但从这件事之后,我经常地抚摸她的头,鼓励她上课要踊跃发言,作业一定要加快速度。经过短短两周的时间,她这些小毛病已大有改进……  【反思随笔】  在推进“赏识教育”的过程中,也许很多老师都有和我相同的感触。当别人询问学生情况时,你可能说不出那些一般学生的情况,不像品学兼优的学生,自然是我们赏识的对象;对于后进生,为了维护班级的正常秩序,老师往往更是倍加关注,用最大努力去赏识他们的闪光点,抓住时机表扬、鼓励。但是我发现在赏识、关注中,教师常常不自觉地忽略了处于我们视觉盲点的学生——那些不太起眼的让人省心的学生。  经过一段时间的反省与观察,我发现这种处于我们视觉盲点的学生,一般有以下特点:成绩一般;行为良好不犯错;性格内向;平时安静。如果让你在脑海中搜寻自己班的学生时,最后几个被你想起来的基本就是处于自己视觉盲点的学生。但这些孩子自身有着很大的潜力,老师的关注和表扬在他们身上能发挥出更大的力量。在班级里,这部分力量的觉醒,将会对优等生构成一种刺激,对后进生形成一种带动,班级的风气也会因此而有较大改善。  像毕文杰这样的孩子,很少给别人告状,也不给老师惹麻烦,即使有时来和老师说些什么,也似乎从没希望能从我这里得到什么反应。所以,我常认为这样的孩子没什么问题,真希望班里再多几个这样的孩子。我又想起一个叫王浩的小朋友,他妈妈曾给我写过一封信,告诉我王浩回家说:“今天杨老师对我笑了三次!”我知道微笑对于幼小的孩子意味着什么,但却没想到竟有孩子在意我对他的笑,甚至在心中记着数。这样的孩子却处在我视觉的盲点,使我往往忽视了他们向我传达的“请你关注我”的信息。  为了强迫自己去关注那些让人省心的孩子,我把班里每一个孩子的姓名写在教育笔记本的后面,每天有针对性地记录一些孩子的情况。每过一段时间,我就会反思一下忽视了哪些孩子,并及时进行补救。  每一个儿童都是发展的主体,每一个儿童都有自己独特的个性及其心理发展需要,因此,每一个儿童在老师心中都应有同等重要的位置。为此,我们应该更加关注那些处于我们视觉盲点的学生。从他们身上,我感受到了赏识教育的巨大的力量。我们应以一颗公正、真诚而慎重的心对待每一个学生,既不对那些出色的学生给以过分的关注和过多的溢美之词,也要放手适度引导那些有问题的后进生,还不能忽略那些处于我们视觉盲点的学生。这样,每一个学生在我们的眼里就都是一样的──富于个性,丰富多彩。  《中国教育报》2006年2月20日第3版

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中国图书馆学会副秘书长孙学雷20日介绍说,为支持“全国少年儿童阅读年”活动,倡导健康阅读与知识共享,启动仪式上,文化部全国信息资源建设管理中心将向天津市少年儿童图书馆捐赠儿童题材的专题资源,包括深受少年儿童喜爱的电影、讲座、动画片、民族文艺会演、群星奖获奖舞台艺术作品、电子图书以及多媒体资源库,是送给广大少年儿童的五彩缤纷的文化大礼包。

今年以来,上海市教委已着手编写《上海市普通学校教室光环境改造参考手册》和《中小学生防治近视宣传手册》,并于近期拟定了两大改善方案。《普通学校教室光环境改造方案》明确规定,学校教室的照明应以视觉的健康舒适为考虑要点。《教室照明改造方案》则确定了“要创造学校教室舒适的照明环境”的目标,并对教室照明改造的各项标准作了详细说明。

“这是什么?”在曼谷育民公学幼儿园的汉语课上,来自中国海南大学的教师洪颖俏皮地在自己的头顶上比划了两个“V”字。“兔子!”学生们争先恐后地用汉语回答道。“对。非常好,”洪颖向学生点头微笑,跷起了大拇指。  “这群学生上课总不会乖乖地坐着,”洪颖笑着说起刚到学校时的情景,“学生满教室跑,课堂热闹得像市场。”但洪颖没有气馁,他仔细观察学生,虚心地向泰国老师讨教控制课堂纪律的好办法,并找出了许多提高学生学习兴趣的方法。  洪颖说:“来泰国任教的经历让我对‘教育’二字的理解不再局限于传送知识的层面,有时候,看着一张张可爱的笑脸,想起家中不满两岁的女儿,我想我不仅是要帮助学生学习汉语,更重要的是传达真情与关爱。”  像洪颖那样,许多汉语教师志愿者把关怀和爱心献给了泰国的学子。一名志愿者长期照顾住校的单亲学生,被学生们叫做“爸爸”;另一名志愿者离任时,把随身携带的用具都送给了贫困学生……一段段感人的故事抒写着志愿者教师与泰国学生之间的情谊。

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7日上午11点,重庆一位妈妈举着一张圣斗士星矢的立牌来到重庆江北考区十八中考点外。这张立牌是妈妈为儿子亲手制作的,上面有一张圣斗士星矢的照片,还写着“儿子真棒”几个字。据妈妈介绍,儿子平时就很喜欢漫画里代表正义和胜利的圣斗士星矢。今天她特地制作了这张立牌,为儿子打气加油。

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据东莞市教育局通报,学生赌球事件有社会黑恶势力介入,利用学生对篮球的热爱,将学生拉入赌球行列。从这个背景来看,学生既是涉嫌者,也是受害者。青少年学生思想单纯,容易冲动,有偶像崇拜倾向,又争强好胜,是非观念不强,也缺乏社会经验。他们参赌,尤其是初次参赌,很大程度上是出自于好奇、虚荣、争胜。正如一些学生所说:大多数同学赌球不是因为好赌成性,而是互相攀比谁更了解NBA,谁赢了谁就有面子。因此,不能把这些学生和赌徒混为一谈,一纸勒令,推出校门。我们更需要做的是:严肃教育,妥善疏导;保护学生,严惩罪犯。教育、公安、文化稽查等部门要主动出击,联手斩断伸向校园的黑手。

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随着高等教育大众化的到来,客观上为考生提供了多样化选择的条件和机会。现代技术在录取工作中的推广和运用,也为志愿设置和录取办法的改革提供了技术基础,在网上录取的条件下,并列志愿的推行成为可能。

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